[~Алиция~]

Прохлопала очень интересную дискуссию в дружественном дневе, а махать кулаками после драки — писать что-то пост фактум не захотелось просто из нежелания добавлять человеку, которому и без меня уже навешали, не важно, что он сам напросился.
Единственное (и не новое ), что скажу вдогонку и в пространство: категоричность суждений обычно вызвана узостью взглядов, убеждением, что существует лишь одна правильная точка зрения, остальные права на существование не имеют. А также привычкой объявлять неудобные факты несущественными либо вообще не существующими.
Ну и плюс вспомнила про эту старую историю, сто лет назад напечатанную в "Студенческом меридиане". Кому-то я с ней уже капала на мозги, но этого мало, надо всем ПЧам! )))

О мальчике, который умел летать

Есть такая притча: о мальчике, который умел летать. Он просто летал, и это было для него так же естественно, как для нас с вами ходить, есть и дышать. Он летал, не замечая своей исключительности, разве что иногда удивляясь, отчего другие этого не делают. Но окружающим не давали покоя его полеты. Добро бы он чем-нибудь от них отличался; например, был бы фантастически силен или подозрительно легок, имел бы крылья или на худой конец моторчик с пропеллером, как у Карлсона, - притча донесла бы сведения об этом.

Так нет же! - ничего подобного не было.

По всем статьям мальчик был обыкновенный, такой, как все. И вот один умный человек сообразил: если мальчик может, и он такой, как мы, значит, и мы должны мочь тоже!..

Ах, логика, логика, доморощенная мудрость! Научился, что дважды два четыре, - и можно не думать.

Идея понравилась всем. Поэтому призвали ученых и поставили задачу: узнайте, как мальчик летает? Уговаривать ученых не пришлось. Они хорошо подготовились к изучению феномена: создали гипотезу, разработали методики, изготовили тончайшие приборы. Но перед тем, как мальчику лететь, остановили его: "Обожди; вначале расскажи, как ты это делаешь ".

Прямо скажем, мальчик был к этому не готов. Ведь он никогда не задумывался, как он летает. А теперь ему пришлось погрузиться в себя и дифференцировать свою целостность настолько, насколько хватило его сил. И в общем-то он понял, что в нем происходит. И он постарался найти слова, чтобы передать свои ощущения. Учение были довольны. Уяснив суть процессов, они попросили мальчика показать, как он это делает, чтобы зафиксировать параметры полета и вывести формулы, пригодные для всех.

А мальчик не полетел. Не смог.
(с) Акимов, Клименко

@темы: Леди и джентльмены, Ценные мысли, Про-странности, Позаим©твовано

Comments

Alison McL замечательная история. Я её не слышала, у меня в ходу история про сороконожку

[Iris Lloyd Troy]

Тоже про сороконожку вспомнила...
А был ещё фантастический рассказ, чей - не помню, немного с другого бока: про человека, у которого стали расти крылья. И он не знал, что ему с этими крыльями делать. Одежду носить неудобно, в цирк пошел - не берут. И когда у него уже не осталось вариантов, что ему делать с этими крыльями, он разбежался и взлетел.

[Sileni]

Alison McL, какая ты умничка !

[Iris Lloyd Troy]

То есть я понимаю, что история про человека с крыльями - о жругом, просто ассоциативно вспомнилось, извини, если не в тему.))

[Конвалия]

Отличная притча.

[~Алиция~]

dary-tyan, Iris Lloyd Troy, я вообще-то искала в сети другую историю, с немного другим смыслом, но эта тоже нравится. Да, про сороконожку - практически то же самое )

Contrary Cat, а я-то при чем? Не я ж историю сочинила ))

Конвалия,

[~Алиция~]

А был ещё фантастический рассказ, чей - не помню, немного с другого бока: про человека, у которого стали расти крылья. И он не знал, что ему с этими крыльями делать. Одежду носить неудобно, в цирк пошел - не берут. И когда у него уже не осталось вариантов, что ему делать с этими крыльями, он разбежался и взлетел.

Iris Lloyd Troy, о, а я эту историю не слышала. Ведь на самом деле, сколько людей переживает, что они не такие, как все, "ненормальные", а использовать по назначению свои особенности не догадываются...

[Sileni]

Alison McL , касательно ситуации в целом)

[~Алиция~]

Contrary Cat,